Edukacija se temelji na NTC sustavu učenja, inovativnom programu kojeg je osmislio dr. Rajović, a verificiran je od strane ministarstva obrazovanja. Namijenjena je odgojiteljima, učiteljima, pedagozima, psiholozima, sportskim djelatnicima, roditeljima te svima koji se bave razvojem djece ili planiraju postati roditelji. Dr. Ranko Rajović pružio je konkretne primjere i savjete kako potaknuti biološki potencijal djeteta, a sudionici su mogli doznati kako pomoći djeci, što je ključno za roditelje i sve koji rade s djecom, te kako prilagoditi metode rada da bi se ubrzao proces učenja. U okviru predavanja spomenute su brojne teme među kojima su razvoj mozga, greške roditelja koje utječu na razvoj mozga, razvojne smetnje, rana stimulacija, neurofiziologija učenja, razvoj kreativnosti, asocijativno učenje, razvoj matematičko-logičkog razmišljanja, misaone klasifikacije i serijacije, divergentno mišljenje te primjena NTC metodologije za rad kod kuće, u vrtiću ili u školi.
-Današnja djeca sve više se suočavaju s izazovima održavanja pažnje i koncentracije, što ukazuje na širi problem unutar generacije. Nedostatak duboke koncentracije otežava njihovo normalno učenje i razumijevanje gradiva stoga ćemo na predavanju ponuditi odgovore na naša pitanja o tome kako se može promijeniti ta situacija - rekao je dr. Rajović.
Na svom predavanju, dr. Rajović je objasnio što se točno događa i razloge zbog kojih djeca nailaze na teškoće u učenju. Također je podijelio mnogo korisnih primjera, praktičnih savjeta, inovativnih i provjerenih metoda kako privući pažnju djece, bolje im prenijeti gradivo i potaknuti ljubav prema knjigama.
-Kao što roditelji znaju, okolina se brzo mijenja što ima brojne posljedice na razvoj djece. Također, škole se sporo prilagođavaju tim brzim promjenama okoline, dok je sve više djece s razvojnim teškoćama, stoga je potrebno jasno objasniti kako se ti problemi javljaju i kako se s njima suočiti – rekao je dr Rajović. Naglasio je kako je dosada važna za razvoj misaonih procesa, a zajedno s nelogičnim pričama potiče maštovitost. Stoga je dr. Rajović dao savjete o tome kako osmisliti aktivnosti i poticati djecu kroz igru.
-Promjene u okolini i navikama utječu na sposobnosti i mogućnosti naše djece pa je potrebno prilagoditi sadržaj i pristup obrazovanju kako bismo maksimalno potaknuli razvoj djeteta i iskazivanje njegovog potencijala – istaknuo je.
Također je naglasio kako učenje napamet predstavlja velik teret za djecu pa treba istražiti alternative i druge metode učenja.
Dr. Rajović autor je NTC sistema učenja koji se primjenjuje u više od 20 država Europe, a u sedam država ima akreditaciju ministarstva obrazovanja. UNICEF i EU fondovi financirali su nekoliko projekta iz NTC programa. Specijalist je interne medicine, šef Katedre za neuroznanost u odgoju i obrazovanju na Pedagoškom fakultetu u Kopru, osnivač je Mense u nekoliko država, dugogodišnji član i predsjednik Odbora međunarodne Mense za darovitu djecu i stručnjak EHF-a (Europskog rukometnog saveza) za neuroznanost u sportu. Autor je više od 20 knjiga, priručnika i igara za cjeloviti razvoj djeteta.
