Udruga Vukovarski leptirići organizira dvije stručne radionice u sklopu projekta „Zvuk učenja - cjelovit razvoj kroz Tomatis metodu“. Radionice su usmjerene na rad s djecom s teškoćama u razvoju te jačanje suradnje stručnjaka i odgojno-obrazovnih djelatnika. Prva radionica pod nazivom „Identifikacija teškoća, komunikacija s roditeljima i stručnjacima te osnove potpomognute komunikacije“ održat će se 15. svibnja od 11 do 13 sati, a vodit će je stručnjaci iz područja psihologije, pedagogije i terapije.
Predsjednica Udruge Vukovarski leptirići Viktorija Matin istaknula je kako je cilj ovakvih edukacija pružiti konkretnu podršku odgojiteljima i učiteljima, s obzirom na sve veći broj djece s teškoćama u razvoju u redovnom sustavu.
- Ono što svo vrijeme mi kao udruga radimo je zapravo da želimo i nastojimo educirati i odgojitelje i učitelje, s obzirom na to da je broj djece s teškoćama u razvoju sve veći i u vrtićima, u skupinama i u redovnom obrazovanju, tako da im želimo pružiti podršku, koja je zaista vrlo potrebna. S tog razloga smo kroz ovaj projekt pokrenuli dvije vrste radionica za odgojitelje i učitelje - pojasnila je Matin.
Rano prepoznavanje i bolja komunikacija
Dodala je kako je naglasak prve radionice na ranom prepoznavanju teškoća i unaprijeđenju komunikacije među svim uključenima u rad s djetetom.
- Prva radionica naziva se ‘Identifikacija teškoća, komunikacija s roditeljima i stručnjacima te osnove potpomognute komunikacije’. Cilj radionice je osnažiti sudionike za rano prepoznavanje djece s teškoćama, unaprijediti komunikaciju s roditeljima i stručnim timom te pružiti uvid u osnove, principe i praktičnu primjenu potpomognute komunikacije u radu - rekla je.
Posebno je istaknula važnost šire primjene potpomognute komunikacije u svakodnevnom okruženju djeteta.
- Zašto nam je to važno? Većina naše djece s teškoćama ima govorno-jezične poteškoće i neverbalna je. Jednostavno nema smisla da djeca koriste potpomognutu komunikaciju samo u radu sa svojim terapeutom. Smisao dolazi tek kada i roditelji, i odgojitelji, i učitelji, dakle cijela zajednica u kojoj dijete pripada i boravi, znaju i nauče komunicirati - naglasila je Matin.
Konkretni alati
Druga radionica, pod nazivom „Podrška i prilagodba okoline djeci s teškoćama u razvoju, primjena tehnika iz terapije igrom te poticanje uključivanja djece u aktivnosti skupine“, održat će se 29. svibnja od 11 do 13 sati, a fokus će biti na praktičnim pristupima u radu.
- Cilj je radionice pružiti konkretne alate za prilagodbu okruženja i aktivnosti, razviti razumijevanje ponašanja kao oblika komunikacije, upoznati sudionike s tehnikama terapije igrom te osnažiti pristupe koji potiču uključivanje djece u skupinu i preveniranje izazovnih ponašanja. Predavači su naše tri djelatnice Danijela Maurović psihologinja, Vanja Vidaković pedagoginja i Una Zimonja, fizioterapeutkinja i PECS praktičarka - istaknula je.
Osvrnula se i na projekt u okviru kojeg se radionice provode.
- Što se tiče projekta ‘Zvuk učenja - cjeloviti razvoj kroz Tomatis metodu’, mi svake godine dobivamo taj projekt i pružamo djeci s teškoćama u razvoju ovu vrijednu metodu koja je vrlo rijetka u Hrvatskoj i veoma skupa, a mi kroz ovaj projekt zapravo osiguravamo besplatne terapije. Partner na ovom projektu nam je Dječji vrtić Zlatokosa iz Borova i Općina Borovo. Tomatis metoda se provodi kod nas u udruzi i u vrtiću u Borovu - zaključila je Matin.